В начале лекции будет дано краткое структурное описание мозга человека: от микрофотографии отдельных нейронов до крупных анатомических образований, коры головного мозга и т.д. Будут сопоставлены (по числу нейронов) мозг человека, обезьяны и других животных. Затем школьники познакомятся с исследованиями ученых, показывающих, как тренировка умственных способностей обогащает мозг. В презентации будут показаны различные способы подключения к мозгу животных и человека в исследовательских лабораториях. Специальное внимание школьников будет обращено на то, что каждое такое исследование проводится только после разрешения этической комиссии. Вниманию аудитории будут представлены короткие ролики, в которых демонстрируется, как здоровые люди с помощью нейрокомпьютерных технологий могут мысленными командами управлять внешними устройствами, а пациенты с тяжелыми нарушениями речи и движений, не прикасаясь к клавиатуре, набирать на компьютере тексты, отсылать их друзьям, получать корреспонденцию. Наконец, будут приведены примеры творческой силы мозга человека, недоступной самым мощным компьютерам.